No sólo un acercamiento, si no un puente afectivo

Un mediador fuera de seguir una serie de pasos a la hora de promocionar la literatura enseñando su importancia, beneficios, etc. que muchas es de una manera mecánica, debe tener lo más importante, el gusto por la lectura ya incubado en él mismo. ¿A qué me refiero?, es la chispa y el espíritu que permite que se disfrute un libro, un texto, es la pasión que se irradía cuando hablamos de la obra que nos gusta, es ese carísma que el mediador lectror debe expresar y transferir más que datos, y características.
El compartir una experiencia, nuestra propia vivencia con un libro expresar nuestro sentir enseñar a apreciar el libro de la manera que nos nostros lo hacemos. Generar este estado en un alumno o persona cualquiera significaría prácticamente que habriamos logrado un "Puente afectivo" de esa persona con un libro, crear tal conección emotiva que conecte los ideales con las temática, es la motivación que se busca para que los alumnos continuen leyendo.
Volver a encontrar en otro libro esa vínculo emotivo permitirá que un alumno se entusiasme y siga leyendo de manera durarera.
Nosostros los profesores somo fuente importante en esta tarea, debemos ser sus guías y amigos. Tener la capacidad tal de conocer a nuestros alumnos y recomendarles literatura de su agrado tranferirles nuestro carísma contándoles nuestra historia genera un vinculo afectivo con un libro es importante, pero también es cierto el establecer una conección con el estudiante también los es.
¡Vamos compañeros! la tarea es ardua pero es bella, en la medida que apreciémos la individualidad de nuestros estudiantes sabrémos como abrir las puertas de su mente hacia la lectura.

Mediador de la lectura

" Segun la noción vygotskiana de mediación, se entiende como un adulto que facilita y acompaña los primeros acercamientos del niño al libro, de manera tal que sea un encuentro afectivo, gustoso, que siembre en el pequeño el deseo de leer" (Munita:2010:pág.51) Esta idea la complementa el autor del libro: "Literatura Infantil y Escuela UN DIÁLOGO POSIBLE" con lo siguiente:
"Entender al docente como mediador es atribuirle ciertos propósitos relacionados con la educación lectora, específicamente con la educación literaria. El primero es actuar como agente iniciador de historias lectoras. Es decir, lograr que cuando el niño entre en la escuela se produzca ese acercamiento afectivo con el libro y la lectura. Para lograrlo, su función principal es la de motivar e interesar al estudiante, acercándole textos atractivos y desafiantes según sus intereses y su nivel de lectura. y el segundo propósito será acompañar el recorrido lector una vez iniciado, constituyéndose así en un agente continuador de los itinerarios de lectura, que muchas veces son discontinuos y necesitan de refuerzos para que no naufraguen."

el autor nos ayuda un poco a comprender lo que es un mediador lector,ademas de acercarnos a la realidad práctica en la cual la tarea primordial del mediador toma forma.